从万源路人群熙攘的街道步入协和教科的校门,静谧中蕴藏着盎然的生机,树木葱茏、花草争茂、童声笑语、书声朗朗……这样的日常对于李春燕校长来说熟悉而又鲜活,就如同她与教科结下的这24年情缘,漫长而坚实,一步步迈进,迎面而来的始终是崭新的开始。
李春燕
上海闵行区协和双语教科学校 校 长
从大学校门到协和校门, 坚守初心站稳教学岗位一线
1998年大学毕业,刚刚离开师大校门的李春燕,转身就直接踏进了教科校门,懵懂而充满理想的大学毕业生遇到正值初建而又极富愿景规划的新生代学校,两相契合,恰是霓虹与晴空相接,绚烂就此绽放。
学校初建,校舍刚升级,她就跟着学生一起住校,校内家长名副其实;团队刚组建,她就一肩挑多职,任劳任怨;生源差异大,她就从基础开始,先抓习惯养成;教学刚起步,她就潜心研学、大胆实践……慢慢地,那个初出茅庐的大学毕业生成长为教学专业、科研过硬、管理突出的多面手。
她所带领的班级先后被评为区雏鹰中队、校优秀班集体;班级学生连续多次荣获市区级专业奖项;教育科研课题有她引领、教师培训有她策划、初高中跨年级授课有她支援。
她个人也先后获得多项荣誉,正是对教育的热忱、对学生的用心以及对专业的不懈追求,造就了那个领导眼中“有担当,能干事”的李春燕,那个同事眼中“会管班,擅科研”的小李老师,那个学生眼中“会教书,善沟通”的燕子姐姐。“开学第一节课,我没有拿点名册,却毫不迟疑地叫出每一位同学的名字,他们脸上的不可置信现在都让人记忆犹新!” 回忆往事,李校长想起的不是收获了多少荣誉,也不是付出了多少艰辛,而是那些她曾经带过的学生们。每一个孩子在李校长记忆中都是独特的存在与美好,每一个事件背后都有她多方的思量与权衡,平凡琐碎的日常工作中生长出的是一份对教育的尊重、对学生的担当。在这些无声的付出中,也收获着念念不忘的回响。 每年教师节,李校长都能收到来自祖国各地和大洋彼岸的学生们祝福——“你是我遇到的最好的老师!”这句真诚的感叹,成为她一路走来最坚定的信念支撑!
“当老师,坚守初心最重要。教师的初心就是看着孩子们健康成长,这种成长不仅仅是学业上的,更是心理、思维、品质上的不断养成,老师的眼光不能仅仅放在孩子的智力发展上,还要全面关注他们的情绪波动、行为变化,及时给予温暖、鼓励和引导,这才是教师应该承担起的责任。”
这番感悟源自对“教师”这份职业的最初坚守,也是李校长自始至终秉持的教育信条:教育当以学生全面发展为重。以此为念,24年的一路前行,都有了指引的方向。
从教学专长到教育领航, 秉持恒心砥砺个人专业成长
作为教师,专业成长是第一生命线,唯有不断精进业务、紧跟迭代步伐,才能永葆教学的活力;作为校长,教育管理是第一要则,唯有不断更新眼界、把握时代脉搏,才能真正领航学校发展。
在教学一线成长起来的李校长,从没有停下对自己专业能力的打磨。在教师岗,身为校领导的她仍然连续四年承担高三毕业班教学工作,严格把关绝不松懈;在管理岗,身兼数职的她深耕细作,课程设计、科研管理、引领辐射一项不落。
教科第一个三年规划由她执笔落地、教科第一批学术委员会由她筹备管理……每一个“第一”背后是李春燕对专业的执着要求。 “学校的发展离不开教师的专业成长,更离不开管理者的领航示范,以身作则才能真正同心同德,躬身体验才能谋准发展,对学生如此,对老师如此,对管理者更是如此。”
“认知引领行动”——她秉持这样的理念,也践行这样的思考。从初级到一级再到高级,李春燕用了不到10年就成为了协和第一个获得高级职称的教师,每一次都在评定的最低年限要求内完成;对学校,她不断寻求团队管理、课程创新、教育研讨上的突破,周末的培训交流也成为了她的生活常态。
正是这样的自我砥砺,让她获得了认可,再次用不到10年时间从副校长正式成为校长,担负起教科校区的整体管理工作。 “在协和这个大家庭里,青年教师有着广阔的成长空间,中西融合的教育理念开阔了老师们的视野,展示交流的平台又给予教师更多磨砺的机会,开放和谐的育人环境是教师们获得持续发展动力的来源。”
谈及自己的个人发展和成绩,李春燕校长提到了协和对教师的成长助力。她说教师成长不仅源自自我的努力,更要看自己的发展能够给他人带来什么、给社会贡献什么,这才是自我成长的意义,这恰是协和所秉持的理念,也是她不断探索的教育意义所在。
在发展教科的同时,李春燕校长还将协和的成果经验辐射到区域内的其他学校,先后担任了来自上宝、七宝、古美、闵二、田园高中等多位青年教师的教学和科研指导老师,以专业求发展、以能力拓视野;在李校长的引领下,这些青年老师慢慢成长为区级骨干、乃至名师,成为区域内的教育新力量。 上海市第三届“君远奖”优秀教学工作者、闵行区首届区级骨干教师、闵行区第三届智慧型教师、闵行区教育局年度优秀党员、闵行区“三八红旗手”、闵行区“闵教先锋党员”、梅陇镇优秀教育工作者、多次闵行区人事局行政记大功……收获事业高峰的李春燕始终没有停下前进的脚步,她发表论文、领衔课题、打造课程,以自己的专业能力携手教科一路前行。从中西碰撞到融合共生, 匠心独运助力学校转型发展
时间迈进2011年,此时的教科已经迈进了新的转型期。当时,加拿大BC国际课程落地教科刚满一年,除了中西课程的融合问题,团队更面对着教师管理、部级融通、教学更迭等多方面的新挑战。彼时刚被任命为教科校区副校长的李春燕,又一次和学校一起站在了发展的转折点上。
全盘接受、纯西化的教育方式并不适合本土学生所需;如果嫁接改良,是否发挥不了国际教育优势?在中西融合之路上,如何找到自己的办学特色……当时的教科在协和教育的理念指引下大步向前,探索着教育发展新的方向。
在校领导的支持下,李春燕担负起课程落地的职责,她又拿出了当初的干劲,深入BC课程、学习融合管理,积极参与协和教育中心组织的“星计划”、校长培训、研学访问、国外考察等各项学习活动。
她和学校中外管理层一起,实行“走出去,请进来”的学习策略,赴加拿大实地了解BC课程的教育优势及升学要求;观摩协和其他校区、及其他同类学校国际课程的管理模式;参加校长管理培训基地课程……
有了协和这艘航船的有力支撑、有了兄弟学校的经验指引,经过多次研讨,教科在协和“融合中西,和谐发展”的核心价值引领下,秉持“德至真善,学贯中西”的校训,站稳中方立场、吸收外方课程优势,融合教育理念与教学方法,互通有无、和谐共生。这样的课程体系为学生提供了多元发展的可能,“做适合学生发展的教育”成为教科获得广泛社会声誉的重要因素。
匠心独运,方能谱写多彩华章。BC课程在教科落地生根、蓬勃发展,而2016年EMW融合课程的加入,更让教科中西融合之路走得越来越扎实。 此时的李春燕已经在副校长的位置上勤恳工作了5年,经历了多次中西融通的探索过程;各部门的协调运作、多元课程的架构实施、师资力量的匹配共享……对她来说都已变得更加驾轻就熟。“中西融合并不只是外在的形式,更在于内部融通、资源共享、教师互益,把握好各方的平衡、找准着力点、搭建好平台,每个人都能找到自己的发展动力。”
对于教科理念的建构,李春燕如是说。从教育者到管理者,李春燕校长的转型与学校的转型并轨、携手并进,恰是协和风采。
如今,协和教科也已走过了24个春秋,成长为了一所多元、融合,致力于学生发展、家长满意的校园,学校开设了初中双语课程、EMW融合课程、高中国内课程、高中BC国际课程。多元通道,融合发展,成为每一个教科人努力的目标。
初中双语课程—— 依据国家课程标准和新课程方案,创建重交际、浸润式的语言学习氛围,注重学科体系的再建构,将问题意识和探究意识融入学科教学,凸显艺术特色和科学素养的培养。
EMW融合课程—— 在完成国家课程要求的同时,吸收、融合剑桥课程关键阶段3、IBMYP等国际通行课程中先进的教育理念,课程设计、内容、评价等要素,注重探究式学习、关注全人教育,致力于学生能力的多方位培养。
国内普通高中课程—— 围绕“人文博雅艺术特长;美育引领劳育创新”的课程建设,开展双新实验项目探索,注重学生研究性、实践性等项目式学习能力的培养,提供多元发展渠道。
BC国际课程—— 以适应性、融合性为核心理念,帮助学生转变学习方式,积累海外留学经验,开拓国际视野,为未来出国深造提供助力;同时完成国家课程要求,培养学生的中国情怀和创新精神。
近几年来,教科保持良好的势头,国内课程约88%学生可以达区重点以上,BC国际课程超过80%的学生收获世界前50名校OFFER。除了学术成绩,教科更是注重校风、学风、教风,协和教科坚持育人为本,融合中西文化及教育精粹,发扬中国优秀传统,学习借鉴西方优势,博采众长、尊重差异、多元发展,致力于培养具有中国情怀和国际视野,道德人格健全、个性特长鲜明、学科基础扎实,有创新精神、有人际交往及中英文双语能力的世界公民。
匠心初心交相映, 传承赓续谱新章
2020年,各行各业都遇到了前所未有的变化与挑战;当此之时,李春燕被正式任命为协和教科的校长。面对“双新”课程改革、民办摇号政策、“双减”政策落地等一系列的教育改革措施,每一位教育者都更加需要心静慎微、精思周虑、无惧而敢为。
此时的教科作为一所完中,已经有6-12年级、共4个课程部的多课程建制,拥有1600余名学生,200余名教职员工。庞大的体量、多元的课程、文化的碰撞。在新的发展阶段,李春燕校长致力于为教科的教育图景进一步添加多元、智慧、丰富、先进的气质与特色,以教学方式的演进迎接新课程的变革、以和合共生的协调推进融合特色发展。
凭借出色的管理能力,她更是荣获了业内颁发的“2020年中国国际学校创新竞争力百强奖——领军校长”荣誉称号。 提到教科未来发展愿景,李春燕校长勾画着这样的蓝图:
“当东方遇到西方,我希望碰撞出更绚烂的火花,不是一成不变,不是东风压倒西风,而是你来我往、有商有量、各展所长。传统的内核坚守、西方的创新融合,教育的发展是适需、也是扬才,教科未来将以提升素养、培育能力为目标,培养出求真、同理、精思、巧创的新时代人才。”
以匠心守初心、以初心致创新。李校长以自己对教育坚守与创想,带领着教科继续稳步向前。
二十年来,匠心耕耘教学纵深推进二十年来,共享经验教育硕果丰盈
古人说,安稳于日常,清喜于光阴,在安稳恬淡的日子里,保留一颗简单的素心,拥抱每个平凡却不平庸的日子。李春燕校长的故事也恰好契合了这样的人生意境,踏入一扇校门,永远敬畏真挚,看似几十年如一日,却日日是好日。她培育的桃李、她孵化的课程、她装点的校园、她用青春付出的点滴都在这片土地渐渐蓬勃长大,开始展示枝繁叶茂的繁荣。与尔同行天下路,时光不负实干者,前路漫漫亦灿灿,往事堪堪亦澜澜。
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