喻霞 合肥市包河区协和双语学校 校长
- 毕业于安徽大学中文系，中学高级教师；
- 现任合肥市民办教育协会副会长、合肥市民办教育协会基础教育专委会主任；
- 曾获评合肥市“教坛新星”、合肥市骨干教师、“合肥市教育科学研究先进个人”；受市政府表彰的“合肥市优秀教育工作者”；
- 包河区第二届人大代表，包河区第二批“专业技术拔尖人才”；
- 曾参与初中新课程《语文》教材配套使用的《基础训练》的编写；
- 主持实施“有效教学对学生学习促进与影响的研究”、“发展积极的学校文化的实践研究”两项子课题的研究，均获得国家“十二五”课题成果二等奖。
01 结缘协和，遇见更好的自己
在教育的旅途中，喻校长回想起与“协和”的缘分，却早在她来“协和”工作之前。
2014年和2016年，喻校长作为合肥教育考察团成员两次赴上海考察，当时来到的第一站就是协和双语学校。喻校长说，协和学校给她的第一印象就是“赋有独特的教育气象”：以扎根中国与融通中外相结合，以尊重差异、理解包容、共存互鉴、融合创新为原则，关注学生全面与个性化的和谐发展——“这都是协和魅力，也是学校该有的模样”。
没想到几年后，协和教育落地合肥，喻校长也成为了合肥市包河区协和双语学校的第一任校长。
合肥市包河区协和双语学校创立于2019年，由合肥市和包河区政府引进，是一所可寄宿的十五年一贯制学校，覆盖幼、小、初、高全学段；占地面积120亩，校园由美国哈佛大学建筑系终身教授Preston Scott Cohen团队倾情设计。学校秉持协和教育“融合中西，和谐发展”的办学理念，培养具有中国情怀和国际视野，道德人格健全、个性特长鲜明、学科基础扎实，有创新精神，有分析问题、解决问题、人际交往及中英文双语能力的优秀人才。
成为协和大家庭的一员，喻校长每每感慨到：“踏遍青山人未老”，只因协和教育“这边风景独好”！协和合肥建校四年来，学校已成长到小、初、高学生1000余人，并拥有一支敬业爱生、理念领先、业务精进、协力共进的教师团队，协和合肥正努力成为协和教育一张新的亮眼名片。
02 回眸2019，风雨兼程，见证学校成长发展
协和合肥校区从2019年起创办以来，四年的光阴，我们尝试用三个核心词来概括：融合、突破和温暖。
融合中西先进理念和资源的先锋课程体系
课程是学校的核心竞争力之一。喻校长认为，最好的学校一定是为孩子提供个性化的赋能平台，而不仅是标准化的教育模式。合肥校区在严格落实教育部、安徽省教育课程安排的前提下，坚持协和教育“阶梯型、模块化、可选择”的课程架构，融合国际通行课程的先进理念和课程元素，在六大学习领域实施三类课程：
协和合肥这所崭新的学校，带着引领本地教育生态的目标，以科学的理念引导学生个性化的学习，学习目标的确立、学习路径的掌握以及老师在育人中的作用，都是协和合肥努力创新的方向，如：
个性化的学习，倡导学生根据自己的基础和学习方式自由选择学习目标和路径，让更多的学生参与对话，把兴趣围绕到解决问题中来。这样的学习方式不仅让学生掌握了学习的能力，更让学生有能力审视自己的人生；
课程设置分层分类，搭建“课程群”资源库，通过融合课程给予学生充分的自主选择权，让学生找到愿意花费时间和精力去解决的问题，在解决问题的实践中，引导他们去思考学习的目的和意义。
勇于创新和突破
时代赋予的挑战从未停歇。疫情之下，面对线上教育发展机遇、面对减负抓住机遇、面对课改赢得未来，敢变来自想变。每个学期喻校长都会带领教师们共同学习、及时总结、共同成长。
在线教学期间，喻校长带领教师研究和重构常态的师生学习关系；减负的时代里，喻校长指导教师如何抓住课堂促进学生深度参与学习以实现减负增效；新课程背景下，喻校长给教师提供学习交流平台，通过校本培训和校本教研活动，进一步改进教学方式，增加互动学习、探究学习、合作学习、自主学习、跨学科学习比重，丰富孩子在学习中的优质体验，培养孩子们适应未来需求的解决问题能力、实践动手能力、使用工具和资源的能力，发展批判性思维、创造性思维等，在素养导向的课改中践行高质量育人。
这种突破现状的力量，来自于协和人一以贯之的行动坚守，也来自于一切为了师生发展的教育初心。
有温度的教育让孩子们爱上校园
教育是用千百倍的耕耘，换来桃李满园的自豪；教育是用静待花开的心态，引领学生在知识的海洋中遨游的快乐；教育是在寂静里守望天空，等待放飞的期盼；教育是师生互相成全的一场最温暖的修行。
喻校长经常强调，要做有温度的教育，教师的首要任务之一就是用心和行动去关爱每一位学生；在此氛围影响下，协和合肥的每一位老师，都成长成为了具有温暖和真情的老师。
在学生遇到困难的时候，协和的老师都是以真挚的感情与学生交心、谈心，始终带着一颗有温度的心，以学生为本、尊重学生的个性，公平地对待每一位学生。在这样的环境下成⻓，孩子们都焕发出动人的光彩。
03 心有博爱，肩有担当
“新创学校要有超常规的付出和超常规的思维”、“做给大家看、带着大家干”
喻校长坚信发展中遇到的问题只有发展才能解决。
喻校长说：“一所好学校要给孩子们足够的安全感，孩子们爱上学校，就会爱上学习”。在校园里大家总能看见她的身影，伴着晨曦、披着星辉、日复一日、风雨无阻、冬夏亦然，无论走到哪里她总有着很强的“吸粉”能力，学生们总是踊跃上前问好。在校长办公桌的最上面就是全校学生的名单，学生不断地入学、毕业，她总是努力想记住学校里的每一个孩子。在她所致力于构建理想的生态校园里，孩子们的表情总是舒展的、脸上充满期待。
“没有教师的成长就没有学生的成长和学校的发展”。
喻校长开启多样生态环境激发教师动机，用和谐的关系推动教师的行为。多年来，她始终坚持深入教学一线和教研一线，她认为，担当教书育人使命的教师，要精神敞亮、专业自信、职业激情，才能让孩子们与美好相遇。
陶行知先生曾说“国家把整个的学校交给你，要你用整个的心去做整个的校长。”这恰是喻校⻓始终不变的信念与目标。心有博爱、肩有担当，是对喻校长最真诚的评价。
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