协和教育官网 | 【协和校长深度谈】青浦校区Adam Neufield博士：一段“西方遇见东方”的人生

Adam Neufield博士在协和已经工作九年，现任上海青浦区协和双语学校（下文简称为青浦校区）联合校长，这也是他在该校工作的第四个年头。

Adam校长来自加拿大的多伦多，已婚并育有两个孩子：妻子Christine来自中国山东；儿子Logan在加拿大不列颠哥伦比亚大学学习机械工程，目前就读大二；女儿Breanna在上海协和双语高级中学（下文简称古北校区）就读11年级，她希望未来能前往加拿大攻读生物科学或生物化学专业。

临近龙年新年，我们有幸邀请到Adam校长和我们深度分享他的人生经历和对教育的洞察感想。

Dr. Adam Neufield

上海青浦区协和双语学校 联合校长

我们首先请Adam校长分享了他加入教育事业、来到中国并最终到青浦校区任职的经历。

Adam毕业于多伦多大学，攻读理学学士学位（化学），他以优异成绩毕业，荣登院长荣誉榜；接着他又在安大略教育研究院获得教育学学士学位，该学院当时是多伦多大学的一部分。而后，Adam在安大略省约克区教育局担任了五年的教师，教授高中化学、高中物理和初中通用科学。任教第五年，他萌生了报读普通话夜校的念头——当时夜校的老师采用“Bopomofo”注音符号系统教授中文。Adam认为学习中文将带来新的挑战：“我一生都在寻求挑战，同样的事情做了四五年之后，往往会让我感到有些厌倦。”2000年，在信念的引领下，他参加了女王大学每年举办的招聘会，并接受了一所大中华区国际学校的工作邀请，当时他还不知道自己最终会去香港还是上海。抵达香港后，他才得知自己将前往上海，在那里开启新的人生篇章。

Adam很快就意识到，他在安大略省的教学经历与在上海的截然不同。

Adam在加拿大任教时，加拿大的IB学校寥寥可数。由于大部分IB学校都是富裕家庭才负担得起的私立学校，多数加拿大教师通常只接触本省的国内课程，对IGCSE或A Level课程则闻所未闻。因此，Adam的第一项“学习任务”是熟悉国际课程、校外考试以及与之相关的所有工作和流程，包括完成规范的教学大纲、熟悉评分标准、准备模拟试卷等。此外，虽然“化学就是化学”，Adam本就拥有化学学位，但为了教授A Level 课程，他重新学习和自学了一些化学主题。

Adam校长观点：

任何从本国体制内教育环境直接来到国际学校任教的教师，除了需要适应新环境外，还将面临许多学习和挑战。因此，在招聘新同事时，我会尽量确定候选人是否具备在我们的环境中取得成功的品格和应变能力。如果他们能熬过第一年，那就没问题。

▲ Adam校长在西藏拉萨，2001年

Adam在多伦多长大，那是一个拥有多元文化的城市，许多第三代或第四代华裔加拿大人都在多伦多生活。但对他而言，在上海与许多中国同事共事仍是一种全新的体验，而与他共事的外籍同事也始终与他们自己的祖国和文化紧密相连，这种更深层次的多样性，加之那时每年定期的外籍人员工作调动，让工作环境生机勃勃。会议、讨论和决策过程都与他以前在加拿大的经历截然不同——每个新学年几乎都是“从零开始”，因为必须努力地一次又一次让所有人“相互理解、达成共识”。

Adam校长观点：

我非常喜欢在国际学校的工作——我认为多样性是种“生活情趣”。如果回到加拿大，我觉得我可能需要一些时间来重新适应那在我看来稍显“乏味”的生活。我还认为，中国国际学校的学生能够在如此多样化的环境中学习，实在是幸运。这种多样性让他们能够体验到如此多不同的视角、背景、文化和口音，我相信这些经历将为他们在世界上取得更大的成功做好准备。

Adam记得，在上海的第一年，他对学生们在高等教育方面可做的选择感到惊叹——他表示，对于他们而言，世界是真的“触手可得”。

Adam校长观点：

对绝大多数加拿大家庭而言，他们不会考虑或有能力考虑送孩子到加拿大以外的大学读书。这不仅因为大多数家庭难以负担这样的费用，同时也因为加拿大人普遍对本国高校的质量和多样性非常满意。因此，能年年目送我们的毕业生前往世界各地的大学学习，是一件非常有趣的事情。

Adam十分感谢一位中国同事为他取了一个中文名字——“刘寅枫”：“刘”与Adam姓氏中的“Neu”发音相近；“寅”是“虎”的意思，是Adam的生肖；“枫”指“枫叶”，是加拿大的著名象征。在那所上海的国际学校10年间，Adam担任过多个职位，包括IGCSE/A Level化学和通用科学教师、招生和市场总监、职业规划和升学指导导师等。

Adam校长观点：

由于我最初从事的是教学工作（包括国内和国际），后来又担任了多个不同的职务，我相信自己可以被称为教育界的“万事通”，对教育各个方面都略知一二。我相信，这些经历为我将来担任领导角色打下了良好的基础。

在那所国际学校工作多年后，Adam越来越觉得自己在工作中面临着无形的隔阂。尽管学校环境充满活力（与在加拿大的学校相比），但中国同事和外籍同事之间的交流很少。虽然在小学部会共同教学，但中国同事主要负责教授中文和中国文化课，而外籍同事则教授所有其他科目。由于希望在工作环境中体验“东”“西”互动，也渴望新的挑战，在2011年的一天，Adam和妻子开始讨论和期望搬到新环境的事宜。有趣的是，就在次周，Adam收到了两所学校主动发来的电子邮件，邀请他考虑担任其校的领导职务——一所学校在中国山东省，另一所在印度尼西亚雅加达。讨论再三后，他们决定前往印度尼西亚。于是，Adam离开了上海，前往雅加达斯普林菲尔德学校担任校长一职。

▲ 学习如何火上行走，2012年

从上海到斯普林菲尔德学校的转变对他的家庭来说无疑是一场冒险，印尼和雅加达为他们带来了许多新的体验：新的地理环境（如丛林、山脉、火山）、新的天气（由于靠近赤道，全年气温在27℃至32℃之间）、新的语言（印度尼西亚语）和新的文化（世界上最大的穆斯林国家，同时也是一个有许多华人的国家）。雅加达每年都会发生洪灾，交通状况非常糟糕，每天早上4:15他们都会被扩音器里传出的当地祈祷歌声吵醒。他还记得，自己不得不尽快适应完全不同的行车方向，需要靠马路另一侧行驶，普通汽车配置的方向盘、踏板和换挡杆也都安置在反方向。

▲ 在雅加达，Adam每年都要在工作场所和家中应对洪水，2011年

与在上海一样，斯普林菲尔德学校提供国际课程以及中国语言和文化课程。但与此前工作过的上海学校不同的是，斯普林菲尔德学校是为当地家庭（印尼本土家庭和印尼华裔家庭）提供服务，学生群体并不多元化，而且其私立学校执照意味着学校仍需遵守印尼教育部的一些规定。因此，这是Adam第一次在一所与国内教育系统紧密联系的国际学校工作。升旗仪式、当地语言（印度尼西亚文）课程、有关国家学生证的规定等，现在都成为了他行政管理经验的一部分。在斯普林菲尔德，教师队伍再次展现了多样性，但如今，当地员工（教师和行政人员）与外籍员工之间建立了密切而频繁的合作。

Adam校长观点：

在斯普林菲尔德，我对自己有了更多认识。领导工作并不容易，我逐渐认识到自己有许多需要改进的地方。在斯普林菲尔德，我们致力于为当地家庭提供国际教育，并与来自当地文化背景的同事密切合作，我对这项工作产生了深刻的理解和热情。此外，虽然在雅加达的生活给我们的家庭带来了各种各样的挑战，但我相信，对于我的妻子和孩子来说，能够在不同的国家生活，体验不同的文化，感受不同的生活方式，是非常有益的。

在雅加达工作四年后，Adam和妻子再次感受到中国的召唤，并于2015年接受了来自协和教育的领导职位的工作邀请。从那一年起，Adam在协和先后担任了多个职务：新校区初创团队成员、上海市民办万源城协和双语学校（下文简称为万源校区）高中部主任、协和总部研究员，以及目前在青浦校区担任的职务。

Adam很感谢协和教育的邀请，他在协和的第一份工作是在协和总部。那段日子给他留下了美好的回忆——他很高兴有机会在这个大型机构的“心脏”部门与同僚们共事。Adam非常喜欢与不同部门（如人力资源、市场营销、研究、战略发展、信息技术、行政、公共关系、管理）的同事一起工作。“我很感激”他补充道，“我能够感受到一个互动性极强、尽职尽责、充满乐趣的同事团队，他们负责为十多所学校和四十多所幼儿园提供服务，并致力于帮助机构专注于其愿景和使命。由于此前工作过的学校总部位于香港特别行政区，我从未有机会如此接近‘机构的心脏’。”

▲ 在协和年度晚会做主持人，2016年（最右）

随后，Adam受邀担任万源校区的高中部主任。对他而言，这是一个学习的过程，因为万源高中使用的是美国课程（基础课、新一代科学教育标准（NGSS）、大学先修课程（AP））。尽管他在学校的工作重点是高中课程，但Adam还是成功带领整个学校（小学、初中和高中）完成了为期五年的Cognia（当时称为AdvancED）重新认证。整个准备过程历时一年半。在万源校区工作期间，他还协助编制了《学校简介》（用于大学申请）、《职业和升学指导手册》以及《员工评估手册》。

在万源校区任职三年后，Adam加入了协和总部，与同事们一起开展研究。也正是在这个时候，他协助完成了青浦校区“协和历史博物馆”的展示内容，对于在这个项目上的工作，他感到非常自豪。2020年8月，Adam加入了创立第二年的青浦校区，担任联合校长一职。在这样一所新学校，Adam校长的经验在很多方面都有用武之地。

▲ 青浦校区联合校长黄莹（左）&联合校长 Dr. Adam Neufield（右）

在青浦校区的最初几年里，Adam校长协助创建了学校首个职业规划和升学指导办公室；制定了教师手册、积极行为政策、外籍教师招聘政策和程序；实施了教学质量框架（QFLT），并建立了专业发展框架（青浦校区学习之旅）。

Adam校长观点：

在青浦校区工作的通勤路途有些远（我们住在上海的“韩国街”，靠近虹桥校区），但我非常享受在这里的工作，所以通勤时间较长也并不会影响我。我认为自己很幸运，能够与一个出色的领导和管理团队以及一支非常敬业的教师和后勤团队共事。

有什么想要感谢的？

我感谢我的妻子和两个孩子，感谢协和提供给我为整个机构以及为青浦校区工作的机会。我感谢我们的孩子们接受到的良好教育，先是在上海，然后是斯普林菲尔德学校，接着是协和虹桥校区和古北校区——他们在学校努力学习，为学校社区做出了出色的贡献。目前，Logan正在不列颠哥伦比亚大学读工程（机械）专业的大二，而Breanna现在读11年级，也很有可能选择去加拿大读大学（学习生物医学或相关专业）。

Adam校长观点：

回顾我的过去，我非常感激孩子们能够经历的一切。毫无疑问，因为有机会在亚洲生活和就读国际学校，他们的生活变得更加“丰富”。他们去过的地方、交到的朋友、获得的经验和教育，是只有极少数加拿大人能够享受到的生活。

我们请Adam校长谈谈他引以为傲的成就

我不会说为自己一生中取得的哪些特定成就感到骄傲。我为我的妻子感到骄傲，我为我们的两个孩子感到骄傲，但在描述我自己的成就时，我只想说，我“感谢”自己能够参与并完成这些成就。我花了五年时间，通过非全日制远程/面授混合课程（2005-2010年）完成了英国巴斯大学的硕士学位。对于一个硕士学位来说，这是一段很长的时间！因为家里有两个年幼的孩子，晚上或假期没有太多时间学习。所以，尽管“战线漫长”，我还是完成了。

随后，我于2011年开始在同一所大学攻读教育博士课程。那时，我们的孩子已经长大，每天晚上要帮他们完成更繁重的家庭作业，这意味着我几乎没有时间继续学习。博士课程也是通过非全日制远程/面授混合形式（在英国巴斯）进行的，我在2019年（也就是八年后）完成了学业！虽然我不认为自己是君主主义者，但爱德华王子亲自出席毕业典礼并授予我博士学位，让我感到非常荣幸。（爱丁堡公爵、爱德华王子担任巴斯大学名誉校长一职已超过十年。）

▲ 英国王室爱德华王子出席毕业典礼并授予Adam校长博士学位

我的博士论文题目是《中国国际学校双文化联合校长的领导与管理分析》。我确实非常了解联合校长领导模式，因为这种模式在世界许多国家都存在，而且已经存在已久。考虑到双文化联合校长模式在协和各校区中存在，也许我的研究将来会对协和有所帮助。博士课程要求我深入进行定性研究、文献综述和写作，也许这些技能将来也会派上用场。我“迫不及待”地想尽快回到严谨的研究中去，但我目前还没有足够的时间。

Adam校长观点：

获得博士学位并不会让我比别人更聪明，但我认为，获得博士学位显示了我的毅力。八年间，我曾想过放弃……也想过自己没有能力完成学业。然而……我“坚持”了下来，这种执着（或者说固执？）是我真正想向孩子们展示的东西，即成功源于努力和不放弃。家人出席毕业典礼对我来说意义重大——我希望我们的孩子们也能以同样的毅力追求自己的目标。

▲ 理发店四重唱，Adam校长（右二）

这已经是距今很久以前的事了，但我还是想提一下。年轻时，理发店四重唱是我的一大爱好。我参加过许多四重唱和合唱比赛。1988年，我们四重唱队伍的《Signature》赢得了安大略赛区的比赛，几个月后，我们代表加拿大参加了在美国新奥尔良举行的国际比赛。我们最终在59个四重唱组合中名列第45位——显然不是很好，但……这是一次奇妙的经历，我为此心怀感激。最后，我感谢有机会作为“访问小组”（国际学校理事会、西部地区院校协会）的成员参加了几次学校评审访问。访问小组根据一系列广泛的评估标准，对学校运营的各个方面（学术、行政、后勤人员、财务、服务等）进行评估。

能谈谈您的日常生活和爱好吗？

正如我之前提到的，唱歌一直是我的爱好，尤其是理发店四重唱，这是一种独特的音乐艺术形式。令我愉快的是，时隔数十年，我又开始唱理发店四重唱了——我成功地说服了青浦校区的三位男同事学习一些理发店四重唱歌曲，我们已经在学生面前表演过好几次了！😊

▲ 与上海黄金战士球队打冰球，2010年

在上海和雅加达的这些年里，我还喜欢打冰球，但是……2014年的某个晚上，我的膝盖在比赛后开始肿胀，因此我不得不放弃冰球。现在我正尝试通过其他方式锻炼身体（健身和游泳）。

▲ Adam校长利用课外活动时间，每周在小学、初中和高中开设天文课。

我的另一个爱好是天文学，为了既能跟上热爱领域的最新发展，又能与他人分享我对天文学的热情，我每周都会义务为学生们开设三堂课外天文课：4年级、8年级和9年级学生各一节。在工作之余，要做到这一点并不容易，但我尽力做到最好。

在协和期间，什么人或什么事给您留下了深刻印象？

我之前已经提到过出类拔萃的同事。我还想补充一点，协和中心的员工给我留下了深刻的印象——我有幸多次与他们密切合作。他们工作专业且努力，为四十多所幼儿园和十多个校区提供支持，这可是一个庞大的群体！

最后，我想说的是，我很感谢协和能在坚持国家教育要求的同时，致力于提供以研究为基础的创新型“中西融合”教育——这并非易事。根据我的经验，中国许多其他学校或学校网络可能更倾向于以“盈利”为目的的运营模式，而协和则始终把学生的教育和家庭的需求放在第一位。

来到中国后，您对中国的教育体系印象如何？您认为中国教育和您熟悉的其他国家教育有什么不同？

即使在中国生活了几十年，我仍无法对中国教育体系的各个方面了如指掌。不过开始在协和工作后，我逐渐对其有了更深的了解。不得不说，中国的教育体系给我留下了深刻的印象——通过广泛而严格的课程，成功地为这样一个人口众多且多元化的国家提供教育，实在令人难以置信。从进行中的教育改革中也可以清晰看出，中国意识到并对不断变化且复杂的世界的需求做出了回应。

您认为有哪些因素对提高学校办学水平和学生学习成绩起着关键作用？

这个问题问得好！我迅速想到了几个方面。首先学校的领导团队需要了解市场。家长的需求是什么？大学对学生的要求是什么？社会对技能的要求是什么？如果学校设有小学部、初中部和高中部，这些部门之间的紧密合作将尤为重要，这样学生才能为顺利升入高年级做好准备，家长也会相信学校的教育能够为孩子后续阶段做好准备。

此外教师的专业发展，对教学和学习保持高标准/高要求，以及彼此之间的沟通也非常重要。还有一个因素是数据，对来自评估、调查、观察和其他来源的数据进行持续审查，确实有助于教师、管理人员、行政人员和学校领导/管理团队了解学校的教育服务和学校运作情况，最终影响学生的进步、健康和安全。

最后，制定明确的目标并为之共同努力是非常重要的。我为青浦校区采用目标与关键成果法（OKR）来设定目标并为之努力而感到自豪。

您认为成为一名优秀教师最重要的挑战是什么？您能提供一些建议吗？

在当下的环境中，教学并不容易，原因有很多——工作生活节奏很快、很累、很忙，生活有时就像坐“过山车”。由于我们的校园是一个非常多样化的环境，教师需要具备善于倾听、耐心和适应性强等品质。成功的教师要有奉献精神，愿意为此付出更多时间。当然，教师还必须是各自领域的专家，如果他们的教学在某些方面需要改进，他们必须愿意学习并接受建设性的反馈意见。

Adam校长观点：

感谢这次采访的机会——我很喜欢这样的采访，对此深感荣幸！我要再次表达对协和的感激之情，感谢在过去的九年里，协和给予我各种机会来为组织作出贡献。在青浦校区的时光让我深感愉悦，我期待着未来能为学校做更多贡献。协和为我提供了许多成长和发展的机遇，我认为自己是一个终身学习者，在青浦校区的工作将成为一段充实的经历。

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2024-02-05 By suiseditor 新闻快报