园长培训感言 | 保教结合是走向未来的航船

我是台州协和铂晶幼儿园园长周依，参与协和集团为期三天对台州三园所量身定制的专题培训，受益良多，此次培训以《浙江省等级园评估标准》为教材，让园长和骨干教师深入切实的掌握标准中各个指标，使自己的理论基础，业务修养等方面有了较明显的提高，进一步增强学习理论的自觉性与坚定性，增强了对本职工作的能力和信心，增强了对协和品牌的认可和信赖。并分享培训中保教相关的学习心得： 

一、幼儿园必须创设一个良好的环境。     

环境美包括物质环境美与人际关系平等友爱和谐融恰的精神环境美，能带给幼儿美好的心境，活跃思维，焕发活力;精神环境美，能培养和激发幼儿的良好情感，使儿童团结友爱，精力充沛情绪愉快，在良好的环境中，教师的表率作用，对幼儿身心发展具有巨大的影响力量。教师言行一致通情达理，幼儿就能认真做事，尊敬长辈，教师尊重幼儿的人格，正面教育爱护幼儿，幼儿真挚的情感得以交流，他们良好的品质以及活泼开朗的性格得以养成。可以说，良好的环境是实行保育和教育相结合，促进幼儿身心和谐发展的最好场所。

二、 解读指标，跟进完善班级保育和教育。

将《浙江幼儿园办园水平评估表》的班级保育和教育版块深刻解读，对标园所的完成度，分析达标和未达标的主观和客观原因，从而有依据的逐出跟进调整。

三、制订合理的幼儿一日作息制度。

幼儿一日作息安排是实施保育和教育相结合的基本条件， 一日活动类型多样，内容涉及到多个课程领域，结构均衡。集体活动应与个人自由活动相结合，教师指定的活动内容应与幼儿自己选择的活动内容相结合，生活学习、运动、游戏活动相结合。要用整体教育的意识，组织丰富多采的活动作为促进幼儿个性发展的根本措施，发挥保育和教育两个方面的作用。